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十二年國教五堂課說明會議手冊

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五堂課會議手冊

全國高職學生102年度專題製作競賽活動紀錄

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佈展 (0603)
頒獎典禮(更新中)0610

有效教學策略暨多元評量種子教師培訓第1梯次研習補訓

壹、辦理單位
1. 指導單位:本部師資培育及藝術教育司、本部國民及學前教育署
2. 承辦單位:職業學校群科課程推動工作圈、普通高級中學課程課務發展工作圈
3. 協辦單位:全國高中及高職學校

貳、研習對象
針對102年4月20日(北區)及5月3日(南區)第一階段種子教師培訓研習未派員參加,或派員參加但教師不願擔任種子教師之高中及高職學校。

參、網路線上報名:至全國教師在職進修資訊網完成報名作業。
北區:臺北市立松山高級工農職業學校-成功樓地下室演講廳

(一) 多元評量(上午) 課程代碼:1319993
(二) 有效教學(下午) 課程代碼:1319995

南區:高雄市立中正高級中學-行政大樓2樓會議室
(一) 多元評量(上午) 課程代碼:1319999
(二) 有效教學(下午) 課程代碼:1320000

肆、計畫下載

有關「如何銜接技專端、高職端課程與產業之連結」議題調查

有關「如何銜接技專端、高職端課程與產業之連結」議題調查,特委託進行「105學年度職業學校課程綱要調整暨技職校院縱向課程研發機制之計畫」,將從高職端、技專端與產業端檢視課程銜接之連結議題調查,請對此議題關注之教師於102年6月30日(星期日)前至「技職課程銜接交流平臺」網頁填列問卷資料。

一、 為了解目前技職教育端與產業端對學校所教授之基本課程(如國文、數學與英文部分)以及專業課程之相關意見,特就「如何銜接高職端、技專端課程與產業之連結」議題進行調查,以作為本部研訂相關政策之考,爰有關基本課程及專業課程問卷填列事項,說明如下:

(一)有關基本課程部分,請任教國文、數學與英文之專任教師,分別填列「高職端問 - 國文科教師」、「高職端問卷 - 數學科教師」及「高職端問卷 - 英文科教師」問卷資料。

(二)有關專業課程部分,請任教「機械群」、「動力機械群」、「電機與電子群」、「化工群」、「土木與建築群」、「商業與管理群」、「外語群」、「設計群」、「農業群」、「食品群」、「家政群」、「餐旅群」、「水產群」、「海事群」、「藝術群」等15群科,各自展現專業特色之「專業理論」及「實務操作」(含實習、實驗和實務)科目之群科主任或專任教師,填列「高職端問卷 - 專業群科教師」問卷資料。

全國高職學生102年專題製作競賽決賽名單

由教育部國民及學前教育署主辦之「全國高職102年度學生專題製作競賽 (以下簡稱學生專題製作競賽)」,全國總計1,917校科、1,322件作品參與各群科中心學校複賽,共164件作品進入全國決賽,競爭相當激烈。經過嚴苛評審後,最後決賽共計90件作品、140位指導教師及354位參賽學生脫穎而出,並於5月12日接受頒獎表揚(各群獲獎名單詳如附件1)。獲獎學生除能證明自己專業統整能力外,亦可增加未來就讀科技大學或進入產業界工作之競爭力。

本年度專題製作作品充滿創意、環保、節能與實用性,充分展現高職教學成果及學生實務能力,本屆具有特色之案例說明如下:(各案例作品摘要詳如附件2)

一、機械群「電風扇式桌球發球機」:高雄市立高雄高級工業職業學校學生利用電扇設計成的桌球發球機,拋棄多功能發球機之複雜設計,採用簡易機構設計,透過機械式的控制,不用加裝任何自動控制的電路,即可進行桌球發球。
二、電機與電子群「鑽孔好幫手」:國立苗栗高級農工職業學校學生設計一個便利的電鑽外掛裝置,任何電鑽外掛上後,就可利用裝置上的超音波快速的測量出裝置至牆面的距離,自動告知使用人,讓每個人都能輕鬆的享受DIY後的成就感。

有效教學策略暨多元評量種子教師培訓第1梯次研習

壹、依據
一、十二年國民基本教育實施計畫配套措施方案5-1「提升高中職教師教學品質實施方案」。
二、十二年國民基本教育學習支援系統建置與教師教學增能實施要點。
三、職業學校群科課程推動工作圈102年度工作計畫。

貳、辦理單位
一、指導單位:教育部國民及學前教育署、教育部師資培育及藝術教育司
二、承辦單位:職業學校群科課程推動工作圈
三、協辦單位:高中課務發展工作圈、新北市新北高級工業職業學校(機械群科中心學校)、高雄市市立中正高級中學、全國各高級中等學校

參、研習對象
由全國高中及高職學校推薦各堂課一位種子教師參加種子教師培訓。

肆、研習資訊
一、辦理場次及日期:分北、南二區,共辦理2場。
二、報名方式:請與會教師至全國教師在職進修網報名,請注意:上、下午場需分開報名

全國高職學生102年專題製作競賽決賽報名開始

「全國高職學生102年專題製作競賽」決賽報名開始囉

本系統僅由群科中心學校填寫&統一報名,完成下列1.線上登錄、2.紙本報名兩步驟,方完成報名手續。說明如下:
1. 線上登錄(102年3月25日至4月15日止)
參賽作品資料請登錄工作圈網站報名系統一:全國高職學生102年專題製作競賽決賽報名系統,一件作品登錄1次。如機械群呈送16件,則須登錄16組。完成系統之填報請另將全國高職學生專題製作競賽報名須知及規則之附件一寄至工作圈助理Email信箱(linglee@ntnu.edu.tw)。
註1:若參賽者未滿5名,請於相關欄位填寫「略」;出生日期則任一選擇即可。
註2.主辦單位將予參賽學生投保,故務必填寫所有學生之身分證字號及出生年月日。指導教師則因公務人員身分將不投保。

2. 紙本報名(102年3月25日至4月17日止)

全國高職學生102年專題製作競賽競賽地點變更說明

原由國立臺灣科技大學教學資源中心承辦之 「全國高職學生102年度專題製作競賽」(本競賽)因配合計畫移轉至國立臺灣師範大學(本校)機電科技學系,競賽訊息變更如下:
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•競賽地點:改至本校和平校區體育館 (交通位置)
•頒獎地點:改至本校和平校區禮堂
•競賽時程:維持5月10日佈展、5月11日競賽、5月12日頒獎典禮
本競賽將於近日發文至全國高職學校,如造成任何不便,敬請見諒.

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職業學校群科課程推動工作圈
國立臺灣師範大學機電科技學系

全國高職學生102年專題製作競賽暨成果展開跑

由教育部教育部國民及學前教育署及教育部技術及職業教育司指導、國立臺灣科技大學「職業學校群科課程推動工作圈」主辦之 「全國高職學生102年度專題製作競賽」開跑囉!本競賽係針對高職學生而舉辦之全國性專題製作競賽,其規模等同於中小學科學展覽會,旨在強調統合教學的特色,並藉由本活動,提升高職師生對專題製作課程瞭解及重視,使學生能發揮創意與技能,表現課堂學習成果於實作之中。競賽後將有1天之全國高職學生專題製作展覽,提供全國高職師生相互觀摩與交流之舞台與機會。
本次活動採分群競賽,共計15群科參賽,參賽群別為機械群、動力機械群、電機與電子群、化工群、土木與建築群、商業與管理群、外語群、設計群、農業群、食品群、家政群、餐旅群、海事群、水產群、藝術群。各群師生皆發揮其豐富的創意,整合高職階段將習得之知識技能運用於研究主題,而發展出別具特色之作品。
活動時間及地點如下:全國高職學生102年專題製作競賽暨展覽:5月12日上午9:00-下午16:00於國立臺灣科技大學體育館暨國際大樓B展場(地址:臺北市基隆路四段43號;詳情請逕洽「職業學校群科課程推動工作圈」網站:http://vtedu.ntust.edu.tw/。

「職業學校教師專業表現指標暨專業表現水準」意見調查(1217)

•高職21科一般科目問卷
•高職15群科問卷

群科中心學校第4次聯席會議

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2.其他附件下載(請參照頁面下方)

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