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 【公告】四技二專統一入學測驗子考科配分比例及命題數建議表 |
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| 【公告】99.5.27 外語群教師英日文專題製作課程研習暨頒獎典禮照片出爐 |
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【公告】99年度高級職業學校外語群專題製作競賽得獎作品名單公佈  |
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| 【公告】99.4.1 研習講義已放置本網站，歡迎老師下載瀏覽 |
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| 【公告】外語群各校99年校訂科目已放置群科中心網站 |
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技職新視界 優勢新藍海 99年技職教育宣導記者會
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為讓即將選填志願的國中生與家長們了解「適才、適性、適學、適用」之重要性，進而選擇一條正確的人生道路，本部特於6月2日(星期三)辦理「技職新視界‧優勢新藍海」技職教育宣導記者會，透過士、農、工、商各領域表現優異之技職校友代表及國內外競賽取得優異成績之技職學生代表，和大家分享在技職教育中，他們所獲得的成就與快樂。( 詳閱內文 )。
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102學年度四技二專統一入學測驗考試範圍公告
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說明：下表為102學年度四技二專統一入學測驗各考科考試範圍，適用對象為參加102學年度四技二專統一入學測驗之考生。
102學年度可以同時報考兩種以上群類別的包括【電機與電子群電機類+電機與電子群資電類】、【家政群生活應用類+家政群幼保類】、【商業與管理群+外語群英語類+外語群日語類】，其餘的群類別每位考生僅能選擇其中一種報考（例如：無法同時報考設計群及藝術群影視類）。 ( 網址 )
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100學年度四技二專統一入學測驗考試日期提前2週為100年4月30日及5月1日
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100學年度四技二專統一入學測驗考試日期提前2週為100年4月30日及5月1日 ( 詳細內容 )
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台灣留學生經常被糾正的指示表現
－「お～ください」與「～てください」在教學上之注意點－ |
◎ 黃冠邦 |
在筆者留日之時，觀察到台灣留學生幾乎都曾經遇過一種情況。在面對長輩或客人，也就是需要在用詞遣字上表示出敬意的對象，要對其下達某一「指示」之時，幾乎一時間都不知道該使用什麼講法，而最後找尋出來的替代講法經常是「～てください」（中文裡習慣用「請」加上動作）。而在經過他人的指導之後方才得知有一適當之表現－「お～ください」。 (...閱讀全文) |
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| 看似簡單卻不簡單的辭彙以「ちょっと」為例 |
◎ 林玉英 |
日本人不擅長說NO，無法直接婉拒對方，總是站在為對方保留面子的立場，來拒絕對方好意或者否定對方的提議。因此，文化所衍生出的日語表達辭彙，其語意帶有曖昧不明、省略、模糊，總是讓聽者抓不著頭緒，聽起來很不痛快。是就是，不是就不是，拒絕有這麼難說出口嗎？不曉得日語學習者們是否皆有此經驗呢？無論是從日常生活的邀約，到生活實際溝通的對話過程、甚至是國際會議交涉上等等，日語的否定拒絕表現真的是一門值得深入探討學習的課題。要掌握日本人的真正語意，除字面上的意義之外，旋外之音的理解與掌握也是不可或缺的。即使是一個看似簡單的詞語，除了表面意思之外，是否還有深層的語意內涵，是日語學習者必須要提醒自己多加留意與再確認的一個功課。翻開教科書，最常見的日常生活會話用語「ちょっと」，想必在初級課程裡就已經習得此詞彙表現的用法。此次專題，筆者就以會話中常見的「ちょっと」為主題來跟大家一起分享。除了理解單字表面的涵義外，再從語用觀點來探討「ちょっと」的各式用法及語意內涵，希望藉由探討「ちょっと」使用情境，能更深入理解「ちょっと」的語意豐富性，冀望能應用於中日語言異文化的溝通教學上，減少不恰當的語用，進而提升語言溝通的表達能力。 (...閱讀全文) |
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論文類第一名「任天堂」專題製作指導
陳正哲 老師
這一次是我們學校第一次參加專題製作競賽。由於是第一次指導可以說是在摸索中學習，過程中應該也有許多需要修正的地方，請諸位先進不吝指導。以下就三個面向來分享。(...閱讀全文)
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論文類第一名「任天堂」專題製作心得
僑泰中學 張佳璇 張雅菁 曹慧虹
「任天堂」，從我國小二年級開始就一直忘不了這三個字，它常常出現在神奇寶貝小玩偶的背上，小時候總以為那是卡通公司呢！長大後才發現風靡全球的Wii也是任天堂的產品！( 心得1 )
我們將任天堂分成四部分，因為剛好4人小組，所以每個人負責一個部分，這樣分配我覺得是很不錯的方法，一方面是希望分工合作，另一方面則是先將主題大概化...( 心得2 )
很開心有這個機會在這裡跟大家分享我的得獎喜悅以及製作專題的心路歷程，首先要感謝推動專題製作的所有老師們，因為有你們在背後默默地讓這個活動實行，才能讓我有這個機會...( 心得3 ) |
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高中第二外語更多元 新增東南亞語
