 |
 【考試資訊】102學年度四技二專統一入學測驗考試範圍公告 、國文科寫作測驗參考樣卷示例 |
| |
| 【公告】99年度職業學校優良教材評選結果及99年度職業學校優良教材評選獎勵實施計畫 |
| |
【比賽】99年「專題製作」競賽參賽4/12即將截止徵件~敬請師長鼓勵同學踴躍投稿!!! |
| |
| 【公告】線上研習Express課程更新，歡迎各位老師前往觀看，並回饋意見表各別傳真或E-mail至hungkelly0228@gmail.com，感謝各位師長的協助！ |
|
|
|
 |
先修大學高中，弱勢學生的希望
|
先修大學高中（Pre-college High School Program）是一個正在美國教育體系興起的實驗計畫。這個計畫是由高中和鄰近的大學合作，鎖定弱勢學生為對象，鼓勵他們在高中就開始先修大學學業，目標是提高弱勢學生的高中和大學畢業率。(資料來源/美國之音 (Voice of America; VOA)，2010/3/8)(詳閱內文)。
|
|
|
|
 |
| 主題： |
「副用語のいろいろ－語義、對照、教授法－」國際學術研討會 |
| 時間： |
2010年5月1（六）09:10-18:30 |
| 地點： |
東海大學人文大樓茂榜廳(台中市西屯區台中港路三段181號)連結網址 |
|
|
|
 |
| 作業設計：寒假「讀書心得」報告 |
◎ 劉靈均
|
筆者在高中任教第二外語日文科，雖說其授課課程量與目的與高職外語科有所差異，但其中「情意」一環仍屬重要，具體來說，對於日本與日本人有更深入的認知，也就是對「日本事情」的了解是非常重要的；此外在國際化時代，學生不只在語言上必須有所精進，更應有寬廣之國際觀與蒐集並整合資料，甚至撰寫簡易介紹並呈現的能力。(...閱讀全文) |
|
|
|
 |
| 日本人的日語有沒有問題? |
◎ 林玉英
|
學習日語的管道有很多，除了正規學校、補習班、語言中心之外，市面上還有推出各式各樣多元且豐富的語言教材可輔助。除此之外，透過網路聊天室或者語言交換，也是日語學習者的一種交流學習方式。長久以來，以日語學習者為對象，對其語言誤用或是第二語言習得狀況之研究也不在少數，然而所謂的語言學習也並不是只限於學習所謂的『正確的日語』。因為語言本身就是一個活的應用，會隨著時代變遷而進化改變。昨日的誤用有可能積非成是，成為流行語或新用法。沿留下來後也可能成為今日的正確用法。因此，除了教室裡的日語基本知識以外，我們也必須隨時掌握現代的日語最新動態。除了關心日語學習者誤用情形外，反過來我們也來看看日語母語者的國語問題。日本人就真的不會用錯嗎?日本人所使用的母語就一定正確嗎?本期課程新知鎖定日語最前線，來探討日本社會裡時下的日語混亂現象。藉由現代日語的變化學習，來掌握新的學習項目，同時也可避免學習到不適當的日語措詞或用法。(...閱讀全文) |
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
角色扮演遊戲（RPG）做為日文課外教材的可能性
-以『勇者鬥惡龍Ⅲ』之語彙調查為例- |
◎ 麻子軒
|
台灣在文化及經濟各方面受到日本諸多影響。特別是近年來，因日本的流行音樂、動漫、日劇以及電玩等次文化因素而開始學習日文者並不在少數。一般來說，學習外語若有強而有力的動機支持，則在學習效率及成果方面都會較為顯著。筆者身邊即有不少因喜愛日本電玩，靠自力學習通過日本語能力試驗一級的例子。本稿將透過語彙調查的方式分析台灣學習者感興趣的次文化之一：「電玩」，並希望藉此解明其在日語教育上應用之可行性。(...閱讀全文) |
|
|
|
高中職8月新生 公私立學費一樣
