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 中心公告 |
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 【升學資訊】102學年度起四技二專技優入學招生增列「外語」類別說明 |
| 【考試資訊】102學年度四技二專統一入學測驗將於5/4～5/5舉行 |
| 【公告】英語學習網頁客製化服務，歡迎未申辦學校踴躍向本群科中心申請，謝謝。 |
| 【公告】101年度職業學校外語群科中心第二期英文讀書心得推廣活動優選及佳作名單 |
| 【公告】外語群學校科課程特色模組發展範例-稻江護家，歡迎下載參閱 |
| 【議題討論】貴科未來是否配合12年國教進行特色招生、發展特色課程？若有的話，內容方向大致為何？歡迎各位老師至線上論壇踴躍發表意見 |
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技職園地 |
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104學年度統一入學測驗共同科目英文科增加非選擇題型 ( 網址 )
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一、104學年度統一入學測驗共同科目英文科增加非選擇題型，其中選擇題至少佔76分，非選擇題至多佔24分，選擇題及非選擇題之分數合計為100分，考試時間為100分鐘。
二、選擇題之題型可參考四技二專統一入學測驗共同科目英文科歷年試題。(http://www.tcte.edu.tw/)
三、非選擇題型依教育部101年6月22日臺技(二)字第1010115805號函及技專校院招生策進總會101年7月2日(101)技專校院招策字第1010000651A號函辦理。經參考職業學校群科課程綱要，列舉填充、簡答、中譯英、英譯中、句子改寫及句子重組等題型之測驗目標、作答說明及試題樣例。
四、本題型範例與題數僅作為參考之用，非正式試題之內容，亦不涉及課程內容比重及難易度分配比例，正式測驗時將擇適當題型命題。
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102學年度四技二專外語群英語類專業科目(二)增加非選擇題型 ( 網址 )
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一、102學年度統一入學測驗外語群英語類增加非選擇題型，其中選擇題至少佔60分，非選擇題至多佔40分，選擇題及非選擇題之分數合計為100分。
二、依教育部101年6月25日臺技(二)字第1010115806號函及技專校院招生策進總會101年7月2日(101)技專校院招策字第1010000659A號函辦理，附件為選擇題及非選擇題各題型之測驗目標、作答說明及試題樣例。
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102學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 ( 網址 )
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適用對象：102學年度之四技二專考生
說明：下表為102學年度四技二專統一入學測驗考試群類別及專業科目考科規劃，適用對象為參加102學年度四技二專統一入學測驗之考生。
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102學年度四技二專統一入學測驗考試類別及考試科目一覽表
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| 規劃群別 |
專業科目考科 |
| 01 機械群 |
1. 機件原理、機械力學 2. 機械製造、機械基礎實習、製圖實習 |
| 02 動力機械群 |
1. 應用力學、引擎原理及實習 2. 電工概論與實習、電子概論與實習 |
| 03 電機與電子群電機類 |
1. 電子學、基本電學 2. 電工機械、電子學實習、基本電學實習 |
| 04 電機與電子群資電類 |
1. 電子學、基本電學 2. 數位邏輯、數位邏輯實習、電子學實習、計算機概論 |
| 05 化工群 |
1. 普通化學、普通化學實驗、分析化學、分析化學實驗 2. 化工原理（基礎化工、化工裝置） |
| 06 土木與建築群 |
1. 工程力學、工程材料 2. 測量實習、製圖實習 |
| 07 設計群 |
1. 色彩原理、造形原理、設計概論 2. 基本設計、繪畫基礎、基礎圖學（術科考試） |
| 08 工程與管理類 |
1. 基礎物理、基礎化學 2. 計算機概論 |
| 09 商業與管理群 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 會計學、經濟學 |
| 10 衛生與護理類 |
1. 基礎生物 2. 健康與護理 |
| 11 食品群 |
1. 食品加工、食品加工實習 2. 食品化學與分析、食品化學與分析實習 |
| 12 家政群幼保類 |
1. 家政概論、家庭教育 2. 幼兒教保概論與實務 |
| 13 家政群生活應用類 |
1. 家政概論、家庭教育 2. 色彩概論、家政行職業衛生與安全 |
| 14 農業群 |
1. 農業概論 2. 基礎生物 |
| 15 外語群英語類 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 英文閱讀與寫作(題型含選擇題與非選擇題) |
| 16 外語群日語類 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 日文閱讀與翻譯 |
| 17 餐旅群 |
1. 餐旅概論 2. 餐旅服務、飲料與調酒 |
| 18 海事群 |
1. 輪機 2. 船藝 |
| 19 水產群 |
1. 水產生物概要 2. 水產概要 |
| 20 藝術群影視類 |
1. 專業藝術概論(影視) 2. 展演實務(影視製作概論) |
| 共同科目 |
國文：適用以上各群類，並加考寫作測驗
英文：適用以上各群類
數學(A)：適用群類：家政群幼保類、家政群生活應用類、衛生與護理類
數學(B)：適用群類：設計群、商業與管理群、食品群、農業群、外語群英語類、外語群日語類、餐旅群、海事群、水產群
數學(C)：適用群類：機械群、動力機械群、電機與電子群電機類、電機與電子群資電類、化工群、土木與建築群、工程與管理類
數學(S)：適用群類：藝術群影視類 |
註：
1. 依據教育部98年7月29日台技(二)字第0980127819號函核定。
2. 102學年度可以同時報考兩種以上群類別的組合包括：
(1) 可同時考【電機與電子群電機類+電機與電子群資電類】
(2) 可同時考【家政群生活應用類+家政群幼保類】
(3) 可同時考【商業與管理群+外語群英語類】
(4) 可同時考【商業與管理群+外語群日語類】
(5) 可同時考【外語群英語類+外語群日語類】
(6) 可同時考【商業與管理群+外語群英語類+外語群日語類】
其餘的群類別每位考生僅能選擇其中單一群類別報考（例如：無法同時報考設計群及藝術群影視類）亦不可同時報考其他的組合（例如：無法同時報考商業與管理群及餐旅群）。
3. 配合99學年度職業學校課程綱，已調整家政群、餐旅群、海事群等群類別部分專業科目考科名稱。（依據教育部99年2月24日台技(二)字第0990028595號函核定）
4. 102學年度外語群英語類專業科目(二)考試科目「英文閱讀與寫作」題型將包含選擇題及非選擇題，其中非選擇題之出題題型及配分比例將由技專校院入學測驗中心於完成相關規劃後公告周知（依據教育部101年6月25日臺技(二)字第1010115806號函核定）。
5. 上表各群類考試科目之考科範圍皆已公告在《技專校院入學測驗中心》網站上： http://www.tcte.edu.tw/download/102year/102Range_4y/ |
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研習資訊 |
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| 主題： |
英語教學與學習研討會 (網址) |
| 時間： |
102年1月10日（星期四)，上午8時30分至下午4時30分 |
| 地點： |
弘光科技大學生活應用大樓LB2小會議廳 |
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教學議題 |
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| 怎麼樣才是好範例？ |
◎ Morgan Lewis |
下面3個例句，你看得出來哪一句有錯嗎？
例句1: I woke up really early this morning.
例句2: Yesterday I woke up.
例句3: I waked up really early this morning.
答案是例句3。這句看起來就像學生會犯的錯誤。但是，你滿意例句2嗎？雖然它文法上是正確的，但你有沒有覺得哪裡怪怪的？你是否同意儘管例句3的文法錯誤，但在一般寫作中這句卻會較實用？例句2則是一位老師在教「wake up的過去式」時所舉的例。由此可知，有些老師在教學上會忽略「舉例的實用性」這個問題。 (...閱讀全文) |
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教材教法 |
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| 台湾人にあった会話教材～学習者と教師のニーズを合わせた教材作成～ |
◎ 池畑裕介 |
| 台湾は世界で五番目に日本語教育が盛んな国で、国際交流基金の「海外の日本語教育の現状―日本語教育機関調査―2006年版」によると延べ学習者人数は191万人を上回っている。金田（2006）の調査によると、日本語学習者がよく触れる日本語は「テレビ番組、CD、漫画・アニメ」などのいわゆる流行文化が多い。その結果が学習動機にも現れており、蘆・王（2009）や高（2007）によると「日本のもの（テレビ・ゲーム・歌・漫画）が好きだ」、「日本に行きたい（観光・留学目的）」などが上位をしめるという結果が出ている。また、4技能の必要順位については陳（1999）や林（2006）の調査によると「聞く」「話す」の順番に重要だと考える学生が多い。学習動機に照らし合わせて見ても、テレビの日本語を聞いたり、より旅行を楽しむのに「聞く」「話す」は重要だと思われる。 (...閱讀全文) |
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動態報導 |
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專題製作競賽得獎作品 |
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101年度全國專題製作決賽外語群佳作「Notorious or Famous - Foreigners' Perspectives on Taiwanese Special Food」
明道中學 吳心驊、何詠婕、劉晏甄、陳又琳
Noticing the CNN Go’s view on Taiwanese special delicacies, Taiwanese felt very astonished because it is involved with misunderstanding and misinterpretation. As a result, our group aims to look into foreigners’ view of Taiwanese special food. Owing to the difference between eastern and western cultures, some foreigners think totally differently about Taiwanese special delicacies, which implicates their misconception on food. Through this project, we want to understand how foreigners think about Taiwanese special food by investigating the foreign media, such as Forbes and CNN iReport, and interviewing 200 foreigners in Taiwan. And we finally conclude our findings on the foreigners’ perspectives by classifying 8 special foods into 4 categories: (...閱讀決賽書面資料) |
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英文優秀選讀作品 |
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| The Janitor's Boy |
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 員林家商 張淯佳
Furthermore, Jack borrowed two keys from the janitor’s office. To my disappointment, the second door is double-keyed. (...閱讀全文 )
 員林家商 陳宜君
After reading the book, I learn a lot of information. I think that it is wonderful that you have a dream of your own.(...閱讀全文 )
 員林家商 賴雯英
Jack Rankin used to very proud of his father, John Rankin. He thought that his dad’s job as a janitor was very cool.(...閱讀全文 ) |
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| The Railway Children |
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華南高商 李峙慧
I wish I could not be timid to face the challenges whatever it is incredibly difficult. (...閱讀全文 )
華南高商 陳湘菱
We always have a lot of dissatisfaction about our lives. But we never think of that we already have more things than others. (...閱讀全文 )
華南高商 董馨茹
After reading the first two chapters, a thought popped out of my mind that it might be an adventure about how this children came up with a tremendous scheme to rescue their father . (...閱讀全文 ) |
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技職繁星 比序同分將增額錄取