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 【考試資訊】102學年度四技二專外語群英語類專業科目(二)增加非選擇題型範例 |
| 【公告】職業學校101學年度外語群各校資料調查 |
| 【公告】外語群教師數位化教學檔案製作競賽10月15日截止收件，歡迎老師踴躍報名參加!! |
| 【公告】外語群以學生為導向之科課程手冊(英文組)範例-臺南高商，歡迎下載參閱 |
| 【活動】101年第二期英文讀書心得推廣活動起跑!! |
| 【公告】8月20日、21日教師專業評鑑初階研習講義已放置本網站，歡迎老師下載瀏覽 |
| 【公告】101年專題製作複賽英、日文組得獎作品已上傳 |
| 【研習】101年度職業學校外語群科全國專題製作競賽經驗分享暨南區諮詢輔導會議 |
| 【公告】101年線上課程Express-語學教育とシャドーイング(東吳大學-李翠芳講師) |
| 【九月份議題】請問貴科教師或您以何種活動或作業訓練學生的聽說讀寫能力？ 歡迎各位老師至線上論壇踴躍發表意見 |
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102學年度四技二專外語群英語類專業科目(二)增加非選擇題型 ( 網址 )
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一、102學年度統一入學測驗外語群英語類增加非選擇題型，其中選擇題至少佔60分，非選擇題至多佔40分，選擇題及非選擇題之分數合計為100分。 二、依教育部101年6月25日臺技(二)字第1010115806號函及技專校院招生策進總會101年7月2日(101)技專校院招策字第1010000659A號函辦理，附件為選擇題及非選擇題各題型之測驗目標、作答說明及試題樣例。
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102學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 ( 網址 )
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適用對象：102學年度之四技二專考生
說明：下表為102學年度四技二專統一入學測驗考試群類別及專業科目考科規劃，適用對象為參加102學年度四技二專統一入學測驗之考生。
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102學年度四技二專統一入學測驗考試類別及考試科目一覽表
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| 規劃群別 |
專業科目考科 |
| 01 機械群 |
1. 機件原理、機械力學 2. 機械製造、機械基礎實習、製圖實習 |
| 02 動力機械群 |
1. 應用力學、引擎原理及實習 2. 電工概論與實習、電子概論與實習 |
| 03 電機與電子群電機類 |
1. 電子學、基本電學 2. 電工機械、電子學實習、基本電學實習 |
| 04 電機與電子群資電類 |
1. 電子學、基本電學 2. 數位邏輯、數位邏輯實習、電子學實習、計算機概論 |
| 05 化工群 |
1. 普通化學、普通化學實驗、分析化學、分析化學實驗 2. 化工原理（基礎化工、化工裝置） |
| 06 土木與建築群 |
1. 工程力學、工程材料 2. 測量實習、製圖實習 |
| 07 設計群 |
1. 色彩原理、造形原理、設計概論 2. 基本設計、繪畫基礎、基礎圖學（術科考試） |
| 08 工程與管理類 |
1. 基礎物理、基礎化學 2. 計算機概論 |
| 09 商業與管理群 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 會計學、經濟學 |
| 10 衛生與護理類 |
1. 基礎生物 2. 健康與護理 |
| 11 食品群 |
1. 食品加工、食品加工實習 2. 食品化學與分析、食品化學與分析實習 |
| 12 家政群幼保類 |
1. 家政概論、家庭教育 2. 幼兒教保概論與實務 |
| 13 家政群生活應用類 |
1. 家政概論、家庭教育 2. 色彩概論、家政行職業衛生與安全 |
| 14 農業群 |
1. 農業概論 2. 基礎生物 |
| 15 外語群英語類 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 英文閱讀與寫作(題型含選擇題與非選擇題) |
| 16 外語群日語類 |
1. 商業概論、計算機概論 2. 日文閱讀與翻譯 |
| 17 餐旅群 |
1. 餐旅概論 2. 餐旅服務、飲料與調酒 |
| 18 海事群 |
1. 輪機 2. 船藝 |
| 19 水產群 |
1. 水產生物概要 2. 水產概要 |
| 20 藝術群影視類 |
1. 專業藝術概論(影視) 2. 展演實務(影視製作概論) |
| 共同科目 |
國文：適用以上各群類，並加考寫作測驗
英文：適用以上各群類
數學(A)：適用群類：家政群幼保類、家政群生活應用類、衛生與護理類
數學(B)：適用群類：設計群、商業與管理群、食品群、農業群、外語群英語類、外語群日語類、餐旅群、海事群、水產群
數學(C)：適用群類：機械群、動力機械群、電機與電子群電機類、電機與電子群資電類、化工群、土木與建築群、工程與管理類
數學(S)：適用群類：藝術群影視類 |
註：
1. 依據教育部98年7月29日台技(二)字第0980127819號函核定。
2. 102學年度可以同時報考兩種以上群類別的組合包括：
(1) 可同時考【電機與電子群電機類+電機與電子群資電類】
(2) 可同時考【家政群生活應用類+家政群幼保類】
(3) 可同時考【商業與管理群+外語群英語類】
(4) 可同時考【商業與管理群+外語群日語類】
(5) 可同時考【外語群英語類+外語群日語類】
(6) 可同時考【商業與管理群+外語群英語類+外語群日語類】
其餘的群類別每位考生僅能選擇其中單一群類別報考（例如：無法同時報考設計群及藝術群影視類）亦不可同時報考其他的組合（例如：無法同時報考商業與管理群及餐旅群）。
3. 配合99學年度職業學校課程綱，已調整家政群、餐旅群、海事群等群類別部分專業科目考科名稱。（依據教育部99年2月24日台技(二)字第0990028595號函核定）
4. 102學年度外語群英語類專業科目(二)考試科目「英文閱讀與寫作」題型將包含選擇題及非選擇題，其中非選擇題之出題題型及配分比例將由技專校院入學測驗中心於完成相關規劃後公告周知（依據教育部101年6月25日臺技(二)字第1010115806號函核定）。
5. 上表各群類考試科目之考科範圍皆已公告在《技專校院入學測驗中心》網站上： http://www.tcte.edu.tw/download/102year/102Range_4y/ |
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| 主題： |
101年「全民英檢」英語教師研習活動 (網址) |
| 時間： |
2012年9月28日(星期五) |
| 地點： |
慈濟大學 和敬樓一樓B105室（花蓮市中央路三段701號） |
| 主題： |
多語主義論壇：多會一種外語，多一片天地 (網址) |
| 日期： |
101年9月14日（星期五） |
| 地點： |
國立台灣科學教育館 |
| 主題： |
快速學好英文35招(網址) |
| 時間： |
101年9月8日(星期六) |
| 地點： |
台中市文化中心 |
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| 讀者劇場對高職生英文學習的成效 |
◎ 國立華南高商應外科 洪育芬老師 |
| RT是一種可以引起高度動機的學習策略，它結合了發音閱讀、文學，和戲劇於語言學習中。RT的戲劇成分使學生了解到閱讀是一種具有實驗性的活動--學生可以試著用不同的朗讀方式，來詮釋不同的意義。透過音量高低，重音和語調，RT讀者深入所讀內容，賦予文字及角色生命。(鄒文莉,2006) (...閱讀全文) |
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| 進入大學應日系 |
◎ 南台科技大學應用日語系 陳連浚助理教授
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進入大學，不但是從教育體制上的中等教育邁進高等教育，表示年齡已接近成年，慢慢要思考人生道路的時刻了。簡單地說，古代的士農工商，就是現在的各個行業，希望成為公務員、教師、企業家、設計師或是自行創業，各自需要不同的技能與知識。進入大學，就是針對人生道路可能的方向，培植自己的相關技能與知識。 進入大學，可以在各個專業領域，就像語文、商業、管理、教育、設計等等加強涉獵的深度，也可以透過修習學程、輔系、雙學位甚至是旁聽，來擴充接觸的廣度，為自己的實力打好根基。 國內大學中已推動多年的海外交換留學（一年或是一學期），或是正開始推動的海外實習，例如教育部「學海築夢」計畫，也是擴展視野的管道之一。大學，就是這樣一個廣闊的世界，等待你來利用。(...閱讀全文)
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101年度全國專題製作決賽外語群第一名「What matters the most」
中山工商 曾建群、張育誌、詹鈺嬉、黃冠之、馬聖淵
The goal of this project is to present a message of how much is the worth of a person, or what matters the most. We discussed about what message we thought was important for us and those our age right now. We decided that right now self worth is the most important message we could present. Many students our age are stressed out about changing their image on the outside, making their parents proud of them, having the latest iPhone or being the best at everything they do because they feel that these things are what matters the most. While discussing this topic we were inspired by the Polynesian story of Mahana and her own journey to find her own self worth. We decided to change the story to be set in the traditional Taiwanese Aborigine village so it would be more of a familiar and comfortable setting for Taiwanese viewers. With the warm setting of the Aborigine culture and the motivational message of self-worth, we hope to be able to inspire the hearts of students who watch to think differently about themselves and others around them. (...閱讀決賽書面資料) |
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就學貸款9月底前申請 中低收入可貸生活費